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封面新闻记者 谢杰
科研，在很多人心里是属于研究生、博士生的一个高大上的学术概念。对大多数本科大学生而言，科研，几乎是一个高山仰止、遥不可及的存在。
那么，当本科生遇上科研导师，会开出怎样的学习之花？位于四川南充的川北医学院，第四期青马班学员就有了全新的配置：12名青年博士担任科研导师。
第四期青马班宣讲团宣讲两会精神。
疫情防控政策优化调整后的第一个学期，科研导师，给这些“00后”医学生带来了什么？封面新闻记者进行实地探访。
千里挑一的“校园顶流班”
青马班，是川北医学院扎实推进“青年马克思主义者培养工程”的一个共青团育人平台。
从各院系学生骨干中，选拔学员组建，1年集中培养周期，实行“集中培养+跟踪培养”。从2018年开班至今，已开设4期，共培养学员160余人。第二期“青梦”服务队获“三下乡”社会实践活动“优秀团队”；第三期“青衿致远青马潼行”实践团队，荣获2022年全国“三下乡”社会实践“优秀团队”称号。
青马班破冰行动主题活动。
聚是一团火，青马班荣获多项国家级、省级奖项。散是满天星，青马班的学生，在学校各活动、赛事、社会实践等舞台上，脱颖而出，成为标杆存在。在学生中，青马班被称为“顶流班”。
12名博士科研导师“上线”
2022年秋，第四期青马班开办。怎样进一步聚焦人才培养，擦亮“青马工程”育人品牌，成为学校思考的重点。
第四期青马班素质拓展活动。
调研论证后，科研导师“上线”。今年3月23日，川北医学院第四期青马班专业学习指导活动暨科研导师聘任仪式举行。
选聘出12名青年博士担任青马班科研导师，来自临床医学院、公共卫生学院、药学院、马克思主义学院等不同院系，可谓是为第四期青马班不同专业的学员，进行量身打造。按照计划，后期各科研导师将带领小组学员，定期开展专业学习指导、科研兴趣培养、基础科研训练等不同形式的专业指导活动。
川北医学院医学影像学专业的老师刘念，是12名科研导师之一。
作为全国首批医学影像技术专业博士研究生，她身上，从医到技的学习经历，和医技、教学、科研“三合一”的多元发展，是学生选择导师时的“热门人选”。
第四期开班典礼。
“青马班刘念导师群”，建了起来。不多久，又发现神经内科的马英博士研究方向一致。两位导师一商量，组团共建。
“我自己是从本科一路读过来，也指导研究生做课题。”刘念希望，自己能从思想引领、理论培训、临床实践等多维度，让学生了解科研是什么，医学发展需要怎样的科研，科研能给社会和国家带来什么。
回到本学期，她侧重能给学员程序性的指导，将整个流程走一次。“从大二开始，到大五毕业，学生不管是考研还是去用人单位，严谨的科研精神，都能给他们很多收益之处。”
被“加强礼包”抽中的学员
2022年秋季，眼视光医学专业大三女生蒋燕清，经过院系选拔、笔试面试后，成为第四期青马班的一名学员，后竞选为第四期青马班班长。
第四期青马班主题团日活动。
“我们这期共37人。” 蒋燕清将团委老师给的导师名单，发到班级群里。“同学们都炸了！有些同学还私下PK了一番，才拿到心仪老师的学员名额。”
蒋燕清告诉记者，科研导师制，让大家兴奋不已，都说“简直就是学校给的加强礼包！”
蒋燕清的科研导师，是甲状腺乳腺外科专业的侯令密博士。4月初，侯博士还带着3名学员，去川北医学院甲乳外科上临床。“我们其实还没学到甲乳章节，但不用侯老师安排，知道能上临床时，就啃完了书本知识。”
按侯博士安排，4月上完临床后，就会带学生结合专业知识和临床收获，寻找科研点，做科研课题。
蒋燕清说，同学们都没想过能这么早接触到科研。大家都非常积极，结合青马班安排，优化了原专业学习。
青马班学员的改变，影响这些学员自己，也影响他们的室友、同学、家人。大家发现，这些优秀的同学，光芒更灿，且辐射带动开来。
探索人才培养育人新体系
“青马班的存在，本身就是一个人才培养育人新体系。”川北医学院团委副书记弋鹏圣介绍，第四期青马班的创新探索，是集中理论培训、社会实践锻炼、搭建导师平台、交流合作分享、青马宣讲引领等于一体的探索。以科研导师引领的专业学习指导活动，就像医学院开出的一剂育人新方。
由科研导师带领小组学员，实行“一对三”负责制，以“早跟师、早临床、早科研”为培养思路，定期开展专业学习指导、科研兴趣培养、基础科研训练等不同形式的专业指导活动，提升学员专业学习和科研能力。
科研前置、让本科生搞科研，是否“拔苗助长”？弋鹏圣直言，这不是拔苗助长，而是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
“高校科创能力，不仅是在实验室，更在每一位全校师生。本科生，早进实验室早进科研团队，才能拥有对未来医学、科学前沿和世界发展趋势的敏锐洞察力和捕捉力。”弋鹏圣表示，这也是丰富构建“思想引领+专业技能+科研素质+创新能力”四位一体培养模式，切实提升共青团在学校“三全育人”大局中的贡献度，更好地服务学生成长成才。
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